二、学习状况

定期整理学习笔记是我从大一开始努力养成的习惯，尽快过滤掉知识上的盲点，梳理出课堂内容的框架，定期地去图书馆翻阅杂志期刊，收集一些我感兴趣的信息，并且整理成文字材料，以便日后的巩固与查阅。在阅读上，我尽量多看不同方面的书，遇到不懂的，先独立思考，再借助于专业资料，也会和其他同学一起讨论，相互学习，每次在不断地思想交锋中会发现自己知识上的掌握程度，以查漏补缺。对于我来说，每一次测试或者讨论都是难能可贵的，因为它给提供了更好的平台，能够克服知识上的不完善。我的学习成绩一直保持在前三甲，每年都获得校级“三好学生”以及奖学金，良好的学习态度为我在进入研究性学习树立标尺。

好奇心与上进心一直鼓励我不断地专研与进取。除了专业知识外，我也和其他不同专业的同学探讨问题，包括理工科同学，这样能够有助我培养多元地审查问题的视角。同时，我也很注重对学习方法的训练。经常的自我检查，以发现是否在学习某个学科时出现方法上的错误，尝试寻找适合自己的学习方法。对于解答问题，我更关注解答过程中所运用的方法与逻辑思维，并且有意识地培养自己的独立思考的能力与逻辑思维水平。

三、科研能力

进入到二年级后，我开始着手一些具体的科研活动。至今，我已经公开发表了三篇文章，分别是《民族自决原则新议——以苏丹公决为实例》、《浅析公司章程的法律性质》、《探究我国海上石油开采风险防范机制的构建——以康菲漏油事件为实例》。同时，我开始为本科生科研立项做选题的准备。我和其他同学前后拟定了流浪儿童救助对策研究、从食品安全研究大规模侵权损害赔偿、我国行政性垄断问题探讨等选题，经过多番的讨论、筛选、整理，最终以《跨国公司环境侵权损害赔偿制度研究》上报参加2011年本科生科研立项计划，并获得A级大学生创新性实验计划项目（国家级）。现阶段，在石先钰教授的指导下，课题即将进入中期答辩阶段，两篇成果已经先后见刊，预计今年12月份可以顺利结项。这次经历使得我对选题能力、研究能力有了初步的认识，也更加激发了我对进一步了解法学的博大精深的兴趣，体会到了做学术研究所应具有的端正严谨的态度，这也是我今后应该坚持不懈的为学原则。

只有研究本身才能培养能力，而研究能力必须经过必要的训练，我一直很努力地尝试能够获得更多的学习机会。多和同学们探讨、多向老师请教，多阅读各类书籍，与此同时多练笔。本科阶段在知识的深度存在局限性，但是我尽可能地在时事新闻中锻炼自己对信息的敏感度以及多视角的观察力。

四、实践经验

在操作能力方面，我利用寒暑假的时间接触事务工作，先后在浙江省宁波市鄞州区姜山法院、浙江海册律师事务所律所、浙江省宁波市甬南服务所实习，了解了实践活动的流程和具体操作，并让我积累了一些实践经验，提高了我的应用能力，我跟随律所的律师参加讨论会，也走访了当地的看守所和监狱，这些都为我在从事理论学习过程中，将法的应然性与实然性结合起来综合考察奠定了基础。实习机会的获得也是我自己通过毛遂自荐的方式获得的，这不仅锻炼自己的交际能力，也鼓励自己迈出第一步的勇气和胆识，尤其是在大二律所的实习，不仅根据实际情况作了问卷调查，也为我日后的就业选择有了一定的认识和方向。在实习过程中，我尽可能地将之前在课堂上所学习的接待当事人、法律法规原则等知识内容加以辅助操作，并主动翻阅所内的资料，学习前辈们办案的经验。每日工作结束后，我都会坚持写工作日志，将一天当中的心得体会及时记下来，以增长见识。

另外，我担任了校法学会网络宣传部部长、院传媒宣传部部长，并参加了学校组织时政知识竞赛、运动会等课外活动，取得了不错的成绩，也积累不少工作上的经验和拓宽了我的兴趣爱好，以便我更好地发掘自我的优点并且发挥自己的作用。我也参加AIESEC Lead计划，提高自己的英语应用能力与处事方式水平，AIESEC的面试让我学到了不少东西，包括创新能力、团队合作精神、冷静果敢的处事态度等，更重要的是，我一直都怯于英语表达，而AIESEC让我开始敢于表达自我、挑战自我。